让小学思想品德教学回归生活

小学思想品德教育的成败直接关系到学生道德品质、思想观念的形成。当前，我国小学思想品德教育虽然取得了一定的成效，但是仍有很多问题存在。一些学校思想品德教育与生活脱节，缺乏主动性，教学内容缺少对学生的吸引力。很难进入学生的内心，教学效果并不显著。随着新一轮基础教育改革的不断深入，对小学品德与生活、品德与社会课程的教学提出了更高的要求，新形势下，如何使思想品德教学回归生活，提高小学思想品德课的教学成效成为摆在我们面前的重要课题。