社会学视阈下的高校实践育人模式探究

实践育人作为课堂学习的有机延伸,作为学生在校期间主动踏入社会、检验自身的一种非常重要的机会和手段,已倍受学校重视,得到了社会认可,成为一项专门性、规范性的工作。南京理工大学人文学院结合专业特色，以专业为依托，创造品牌化教育模式，一专业一品牌，树立新形势下的实践育人模式，以专业品牌教育为基础，将实践育人工作主体权力回归学生，提高实践育人成效。