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浅谈教师在隐性课程教育中发挥的作用
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摘要
隐性教育是学生无意识获得的经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响,要使隐性课程的积极作用得到充分有效地发挥,教师必须了解和掌握隐性课程理论,最大限度的发挥隐性课程教育的积极影响,促进学生的身心健康成长。
作者
高原
机构地区
陕西师范大学新闻与传播学院
出处
《大观周刊》
2011年第50期101-101,共1页
关键词
教师
隐性教育
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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