地理“活动”课文的功能

为适应新课改的理念，以活动促进探究作为教材设计的主要思路，地理教材的编写结构发生了相应变化,更多的增加了活动内容。人教版七年级地理上册教材为例，我们可以看到新教材中每一个框题的内容分解为＂叙述课文＂ 和＂活动课文＂两大块，现对人教版七年级地理上册教材中的＂活动课文＂的功能进行简要分析。