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高中数学史教学之我见
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摘要
数学史是学习数学、认识数学的工具。人们要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程,增长对数学的通识,建立数学的整体意识,就必须运用数学史作为补充和指导。
作者
陈旭容
机构地区
凉山州盐源中学
出处
《大观周刊》
2011年第50期149-149,共1页
关键词
高中
数学史
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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