物理新课程教学如何“重过程”

高中物理《新课程标准》，是一次对教学的全新改革，它不仅从《教学大纲》上确定了新的课程性质，理念和具体目标，而且在物理教学过程中提出了新的要求，更注重培养学生学习的知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。作为第一轮实施新课程的物理教学工作者，在教学实践中，我有很多的体会，其中感受最深的就是要精心设计教学过程，让教师和学生由“重结论”向“重过程”转变。