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巧妙衔接初高中数学 促进高中数学有效教学
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摘要
面对新教材,在数学教学方面该如何正确应对,如何搞好衔接教学,让学生在整个数学学习中能平稳过渡,这是摆在我们高一数学教师面前的一个重大课题。结合目前高中教学实际,本文从初高中数学的区别与联系入手,简单谈几点个人浅见。
作者
任驰
机构地区
河南省沈丘县第一高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第1期32-32,共1页
关键词
高中数学
衔接教学
有效教学
数学学习
数学教师
教学实际
新教材
教学方
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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