摘要
化学作为一门自然学科，其理论体系的形成是漫长曲折、严谨有序的，其知识的理解过程充满着唯物主义的辩证观点，课本之中所涉及的科学家勤奋刻苦的实例、爱国人士的国家意识、环境与社会的关系等，在潜移默化中对处在人生观形成的十字路口的中学生来说，有着较好的启示作用和引导效果。根据当前中学生的实际状况，结合学科的特征，在化学教学中，可将辩证唯物主义、艰苦奋斗、爱国主义的优良品质等德育教育有机地渗透到教学的过程中，这样既传授了知识，又能激发学生的学习兴趣。加强学生的德育教育，是培养德、智、体全面发展的素质型人才的有效途径。
