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数学课堂中如何提高学生的观察能力
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摘要
观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动。
作者
秦艳花
机构地区
陕西省榆林市二中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第3期1-1,共1页
关键词
观察能力
数学课堂
学生
数学教学活动
本来面目
心理现象
事物
有意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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