语文版七年级下册第三单元写作训练
摘要
【学习目标】1．学会在保持人物性格、语言风格以及情节发展脉络的基础上续写。2．学会运用联想和想象的手法。
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1葛乃宏.谈谈文学作品中的“巧合”技法及其借鉴[J].新语文学习（教师）,2005,0(4):82-83.
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2孙红岗.阿聪说了什么?[J].青少年科技博览,2006,0(Z2):59-59.
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3孟权义.讲读课中恰当穿插小故事[J].内蒙古科技与经济,2002(S1):391-391.
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4周龙兴,蒋秀珍（执教）.归纳情节提纲写童话故事[J].小学语文教师,2006(C00):59-64.
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5谢田阳.用人物描写带动情节发展[J].开心学作文,2009(4):6-7.
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6贺中华.让你笔下的人物“站起来”——如何写好动作描写[J].写作（中）,2015,0(3):11-11.
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7骆艳霞.寻人物描写的“不一样”，让笔下人物熠熠生辉[J].师道（教研）,2015,0(2):66-66.
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8王小德,周长河.阅读教学要抓好十种句子[J].小学语文教学,1998,0(3):18-18.
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9宋汝红.如何进行环境描写[J].大舞台（教学与艺术）,2009(7):39-39.
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10王国美.浅议作文中的景物描写[J].文学教育,2011(2):88-88.
