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浅谈大学生机会识别能力的培养

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摘要 从1947年哈佛大学在Myles Mace的提议下,首次设立创业课程后,创业教育已经走过了很长的一段路了。而作为整个世界创业教育发展最成熟的国家,历经半个多世纪的发展,美国高校创业教育学已形成了相对完善的体系结构,对于我国的创业教育界而言,有许多可借鉴的地方。本文以Timmons模型为基础,斯坦福大学和百森商学院为案例研究对象,对其课程设置的特点进行剖析,从而为我国的创业教育的有效开展提供参考。
作者 周振立
出处 《现代商业》 2012年第3期280-280,共1页 Modern Business
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参考文献3

  • 1Timmons,J.A.,!999, New venture creation: entrepreneurship for the 21st century, New Venture Creation, 5ed., Singapore:McGraw Hill.
  • 2Detienne & Chandler: Opportunity Iden tification and Its P.ole in the Entrepreneurial Classroom: A Pedagogical Approach and Empirical Test Academy of Management Learning and Education, 2004,Vol.;3,No.3, 242 257,.
  • 3Kourilsky, M.L, 1995. En%repreneurship educa%ion: Opportunity in search of curriculum. Business Education Forum, 50(1).

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