影响英语专业本科生英语自主学习内在因素的探讨与启示

英语自主学习的理念近些年来风靡英语教学,它受到学习者内在因素的影响,主要包括学习动机、态度、策略和归因等因素。本研究调查了技术应用型本科院校英语专业本科生英语自主学习的现状,探讨了影响英语自主学习的因素,并根据调查结果提出了相应的教学措施。