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教学设计相差一小步 课堂效果则差一大步——对“硫代硫酸纳与反应速率的影响因素”同课异构后的反思
被引量:
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摘要
探究“硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素”是高中《实验化学》继三个“定性”专题研究之后,进入“定量”研究的开始,在实验模块教学中起着承上启下的作用。本课题应教什么?该怎么教?如何确定教学目标?被广大高中化学教师重点关注。为此,我们让两位教师“同课异构”,对该课题实施对比教学研究,现将研究过程中值得思考的东西展示出来,以供商榷。
作者
王先锋
机构地区
桐庐分水高级中学
出处
《中学化学教学参考》
2012年第3期28-29,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
硫代硫酸钠
同课异构
反应速率
教学设计
课堂效果
反思
实验化学
化学教师
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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