观念为本的教科书内容的构建

为落实修订后的《义务教育化学课程标准》，我有幸参与了山东教育出版社初中化学教科书的修订，在修订过程中对基于观念建构的化学课程理念有了更进一步的理解。基于观念建构的初中化学教学就是让学生真正地认识“化学究竟是什么”，形成“对化学科学对象和科学过程的本原和本体的见解和意识”、对“化学科学领域的总观性的认识和理解”以及“化学科学的基本思想方法和核心的认识构架”。下面就以我参与修订的“第二单元探秘水世界”为例，谈谈在修订过程中，如何使教科书内容更好地体现基于观念建构的课程理念。