唤醒教学自觉．一线教师教学研究的价值追求

课程改革的理想目标主要通过教师在课堂教学中去落实，唤醒教师的教学自觉方可推动教学研究深入。本人指出加深教师教学内在价值的体悟，建构科学的教师专业发展促进机制是促进教师有效反思和自主实践的关键所在。