构建高职本科层次教育应加快进程

根据发达国家和我国台湾地区高职教育发展方面的经验，高等职业教育要真正成为一个教育类型，而不再是低于普通本科教育的教育层次，必须有更高层次的职业教育机构，使职业教育结构合理、完整并且层次分明。