如何在阅读教学中发挥学生的自主性

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摘要在小学教学中，我们发现，当学生看到一篇二三百字的阅读短文时，感到难以理解和体会，无法把握其中心思想。如果教师按照讲解课文的方法对整篇文章进行详细讲解后，学生又表现出恍然大悟的样子。再换一篇阅读材料，又会再重演一次这个过程。这个问题在小学教学中普遍存在，这表明了我们在平时的阅读训练时忽略了对学生学习自主性的培养，

作者罗淑艳

机构地区辽宁调兵山市第一小学

出处《小学语文教学（园地）》 2012年第3期17-18,共2页

关键词阅读教学自主性学生阅读材料小学教师

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2012年第3期

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