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高中文言文阅读教学建议
被引量:
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摘要
文言文教学是高中语文教学的一个重要组成部分,是重点也是难点。但部分教师的文言文课堂教学仍然固守传统教学法,学生被动地接受老师所灌输的知识,学生阅读文言文能力并没有得到实质性的提高。在这种形势下,高中语文的文言文教学该如何展开,不得不让人深思。笔者针对如何提高高中语文文言文教学的实效性,提出激发兴趣,知识归纳,知识拓展的教学建议。
作者
印月花
机构地区
江苏省泰兴市第三高级中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012年第2期41-42,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高中语文
文言文阅读
实效性
授之以渔
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
2012年 第2期
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