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基于观察的“真实”写作教学
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摘要
初中作文教学应该高举"真实"性写作的大旗,提高学生的观察能力,使其从生活中找到需要表达的内容,进而写出富有个性的作文。该文从指导观察方法,培养观察能力;学习观察范例,提高表达能力;善于因势利导,提升认识水准等方面阐述了实施真实性写作教学的策略。
作者
林日磊
机构地区
浙江省台州市三门初级中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012年第2期43-45,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
真实写作
观察能力
表达能力
认识水准
分类号
G633-3 [文化科学—教育学]
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