期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
紫砂陶刻教学,更需要融入文化元素
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,随着紫砂热的兴起,职业教育的陶艺专业也随着市场的需求而得以红火。我偶得该专业的一本陶艺教材,翻遍全书,发觉理论部分阐述紫砂陶历史、研读名家名品居多,实践部分突出冲刀法、切刀法等技能技法居多;且不论是理论还是实践,文化元素的融入偏少。这不仅让笔者感叹,这样的教材,培养出来的学生,只能是成为“批量生产”的生产线操作工,而难以成为大家名家,因而也不能适应市场的收藏需求。
作者
杨光树
机构地区
宜兴紫砂工艺厂
出处
《成才之路》
2012年第4期81-81,共1页
Way of Success
关键词
文化元素
紫砂陶
教学
职业教育
批量生产
操作工
生产线
市场
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴烈.
让操作成为学生的自觉行为[J]
.小学数学教师,2007(11):68-70.
被引量:1
2
王金凤.
“三不”曲让“操作工”走向“探究者”[J]
.读写算(教育导刊),2012(21):104-104.
3
黄衍.
论中职学前教育专业新生德育[J]
.成功,2013(7):246-247.
4
徐宏臻.
探究活动中教师的“四引”策略[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2014,0(6):42-44.
5
王建刚.
浅谈开放式教学在初中物理实验中的运用[J]
.中学教学参考,2013(23):54-55.
6
夏素娟.
从简单的“操作工”走向真正的“探究者”——对“三角形的面积”一课的思考[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2016(10):57-60.
7
林德公.
地灵人杰——记宜兴市农村自然教学改革研究[J]
.湖北教育(科学课),1993,0(5):18-18.
8
刘玉良.
华主席画像发下来[J]
.河北师范大学学报(哲学社会科学版),1976(5):32-33.
9
李继军.
如何引导学生从“操作工”到“探究者”——以“圆的周长”为例,谈学习方式的改进[J]
.中小学教学研究,2011,12(3):23-24.
10
徐宏臻.
引导探究 做到“四引”[J]
.云南教育(小学教师),2014,0(6):11-12.
成才之路
2012年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部