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基于开放和多元的个性课程评价

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摘要 神龙小学个性课程评价是个性课程开展与实施的重要一环。它立足于促进学生的学习和充分发展.为“绽放七彩童年.奠基缤纷人生”创造有利的支撑环境.并为个性课程的后期发展与课程设置提供依据。通过评价.可以促进整个个性课程体系、授课教师和学生的良性发展。
作者 黎亚琴
出处 《湖北教育》 2012年第1期24-25,共2页
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