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“磨”出柳暗花明 “课”得源头活水——《峨眉山月歌》磨课琐思

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摘要我带领教研组共同打磨了《峨眉山月歌》一课。回想我们共同经历的备课、试教时光．我深刻地感受到在磨课过程中产生的碰撞与思考．才是教研活动的真正收获。没有深入钻研。就没有驾轻就熟；没有反复推敲，就没有豁然开朗：没有深度开发。就没有得心应手：没有精心设计，就没有课堂拔节的声音……

作者罗玲玲

机构地区武汉市新洲区阳逻街第五小学

出处《湖北教育》 2012年第1期36-37,共2页

关键词《峨眉山月歌》活水源头教研活动深度开发精心设计教研组备课

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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湖北教育

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