痴情写春秋 丹心育桃李——记甘肃省首届“陇原名师”魏嵋
摘要
教育是用心呵护，用爱培育。用智启迪；让学生个性张扬，人格健全，终身幸福。
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1刘长礼.用心呵护留守儿童-——农村留守儿童案例分析[J].教师,2013(34):18-18.
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2杨桂明.爱的教育[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(10).
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3高明月.用心呵护敏感的花朵--我怎样对待离异家庭的孩子[J].青年时代,2014,0(19):11-11.
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4敖丹.用心呵护,静候孩子成长[J].动漫界（幼教365）,2016,0(28):48-49.
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5杨树娟.用心呵护农村留守儿童的健康成长[J].新校园（中旬刊）,2016,0(1):24-24. 被引量：1
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6李泓冰.请用心呵护青春期孩子[J].成才之路,2009(20):91-91.
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7棠红.用心呵护，开启心扉的钥匙[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2011(2):67-67.
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8杨秀莉.用心呵护孩子的成长[J].小学教学（数学版）,2015,0(11):28-28.
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9吴春燕.民族教育要成就主体的生命价值[J].科学与财富,2015,7(15):75-75.
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10品格赞赏台[J].亲子根基,2008,0(10):62-63.
