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浅谈语文课堂的教学设计——以《假如给我三天光明》为个案
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摘要
有效的教学设计,是保证课堂教学质量的关键。作为教学的总纲领,教学设计方案主导着教学的节奏和走向,对学生起着导向性的作用。因此,教师必须要重视教学设计,从增加信息量、强化思维、扩大交流量、增加课堂活动等角度,去设计有效的教学方案,保证教学的顺利进行,提升教学的有效性和质量。
作者
朱涌
机构地区
江苏省黄桥中学
出处
《语文天地》
2012年第1期16-17,共2页
关键词
教学设计方案
《假如给我三天光明》
语文课堂
课堂教学质量
个案
课堂活动
教学方案
导向性
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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