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初中语文“对话式阅读”教学略说

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摘要《语文课程标准》指出：“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。”所以，对话式阅渎作为一种民主、自由、科学的教学方式，是教师和学生之间进行沟通的有效渠道，良好的沟通会更好地促进学生语文水平的发展。“对话式阅渎”教学的特征和方式值得探讨。

作者赵平

机构地区黑龙江省同江市勤得利农场中学

出处《语文天地（初中版）》 2012年第2期30-31,共2页

关键词对话式阅读教学方式初中语文《语文课程标准》对话过程语文水平学生特征和

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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语文天地（初中版）

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