期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

转变教师教育行为促进孩子快乐成长

下载PDF

导出

摘要随着日新月异的社会变革，教育改革与发展的要求为幼儿园的内涵发展提出了更高的目标。对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿快乐的成长，关键在于教师。因为幼儿的心理尚未成熟，缺乏自主意识，行为是他控的，情感也稚嫩脆弱，尤其需要成人的保护和关爱。作为幼儿教师，呵护好每一颗幼小的心，

作者朱春英

机构地区嘉兴市华英幼儿园

出处《江南论坛》 2012年第2期57-58,共2页

关键词教育行为快乐成长幼儿教师教育改革与发展孩子幼儿园社会变革内涵发展

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1黄佩君.让课堂充满生命的活力——谈新课程对教师教育行为的要求[J].和田师范高等专科学校学报（汉文版）,2004,24(3):79-81.
2苏联贵.素质教育应首先从教师抓起[J].中国职工教育,1998(4):30-31.
3万成耀.教师行为对学生厌学心理形成的影响[J].雅安职业技术学院学报,2006,0(3):66-66. 被引量：2
4林志华.小学数学教师的专业发展研究与实践探索[J].新教育（海南）,2014,0(5):39-40.
5双木.教育观念转变的认识问题[J].云南教育（小学教师）,2002,0(20):13-15.
6卞哲.孔夫子的启示[J].职业技术教育,1996,17(9):19-19.
7邹慧霞.虐童案引发的对教师专业素养的思考[J].教育导刊（下半月）,2013(2):77-77. 被引量：1
8徐东颖.三人行,必有我师焉--二维交互式园本研修模式初探[J].动漫界（幼教365）,2016,0(20):65-67.

江南论坛

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部