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运用“小组合作”策略改善学生学习方式

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摘要随着课程改革的不断深入，为了切实改善学生的学习方法与习惯，提高学生的交流合作能力，有着深厚教学理论支撑的“小组合作”教学策略，也越来越受到教师的重视，总是被教师在自觉或不自觉中经常应用．

作者陈豪

机构地区上海市金山区教师进修学院

出处《上海中学数学》 2012年第1期55-58,共4页

关键词学生学习方式小组合作课程改革学习方法合作能力教学策略教学理论不自觉

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2012年第1期

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