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例谈历史题材的有效教学
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摘要
在各个版本的《品德与社会》教材中,历史类题材占了不少比重。要实现对品德课中历史题材的有效教学,必须通过多种方式激发学生的学习兴趣,使教学更加符合学生的认知规律。
作者
俞旭华
机构地区
浙江省杭州市萧山区北干小学
出处
《中国德育》
2012年第3期76-78,共3页
Moral Education China
关键词
有效教学
历史题材
《品德与社会》
学习兴趣
认知规律
历史类
品德课
学生
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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中国德育
2012年 第3期
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