摘要
前苏联教育家马卡连柯说过：“教师集体和儿童集体并不是两个集体，而是一个共同成长的教育集体。我们不应该教育个别的人，而要教育整个集体，这是正确的教育的唯一途径。”近年来，基于师生共同成长的理念，我们精心培育“和·容”文化，打造“师生成长共同体”育人模式，
出处
《中国德育》
2012年第4期66-68,共3页
Moral Education China
基金
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题"师生成长共同体构建与实施策略研究"(FFB090617)
教育部重点课题"实施师生成长共同体工程
创建和谐教育特色学校实验研究"(GHA093066)的研究成果之一
