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摘要 案例:小李,男,某职业学校二年级学生。受同学影响,他从初二开始喜欢玩网络游戏。起初,家里人并没有把小李喜欢玩游戏当回事,认为玩游戏是一种调剂,只要不影响学业就行了,并以此作为小李学业成绩好坏的奖惩。随着在游戏中的级别越打越高,小李玩游戏的兴致也越来越高,熬夜的次数越来越多。
作者 陈霞
出处 《成才与就业》 2012年第3期23-24,共2页 Career Development
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