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学生作品发展性评价在中职计算机教学中的应用
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摘要
中职计算机课的教学一般以终结性的笔试或实操作品为主,这种单一的评价方式始终强调“他评”的作用,忽视了学生“自评”的巨大价值和学生的学习过程性评价。本文利用学生作品发展性评价,克服这种单一评价的弊端,为学生的个性健全发展搭建起一个“多彩平台”。
作者
文余良
机构地区
广东省佛山市顺德区北浯职业技术学校
出处
《教育信息技术》
2012年第1期58-59,共2页
Educational Information Technology
关键词
他评
自评
学习过程性评价
发展性评价
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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教育信息技术
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