探索常规管理 提高办学质量
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1陈敏.立足校本研修,促进教师专业化发展的四个步骤[J].广西教育,2011(10):29-30. 被引量：2
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2姜博.对基层教学改革的成效分析及思考——以贵港市港南区教育改革为例[J].青春岁月,2015(21).
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3高晓红.坚持全方位改革 积极办特色学校──贵港市港南区教育教学改革纪实[J].广西教育,1999,0(Z1):30-30.
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4周谊.考试严格的法国教育[J].世界教育信息,2002,15(8):5-6.
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5欧金昌.港南区:本土教改,风头正劲[J].广西教育,2016,0(28):4-8.
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6杨庆明.攻坚克难,构筑教育强区梦——对港南区推进课堂教学改革的思考[J].广西教育,2016,0(28):9-10.
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7姚登贤.课改带来的惊喜[J].广西教育,2016,0(28):13-13.
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8黎雪娟.真实 扎实 简约 有效——记贵港市港南区八塘镇中心校语文教师姜树英[J].广西教育,2012(32):59-60.
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9孙瑞明,周国泉.找准价值取向与独特体验平衡点[J].小学教学研究（理论版）,2013(5):58-59.
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10黎文华.如何激发学生学习文言文的兴趣[J].中学教学参考,2011(22):62-63. 被引量：9
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