分担痛苦
摘要
老师问学生：怎么解释“与人分担痛苦，会使痛苦减半呢？”
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1侯旭,崔为安.笼中的“鸟儿”[J].小学时代（妙笔作文）,2015,0(3):40-40.
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2庞英杰.快乐加倍,忧愁减半[J].天天爱学习（六年级）,2015,0(33):32-32.
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3周莉,盛种英.数学小课的练习方法新探[J].上海教育,1995,0(1):44-44.
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4向永知.几则趣味故事新解[J].中学政治教学参考,2006(5):115-115.
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5万里.揭开这个算法之“谜”[J].数学小灵通（小学中高年级班）,2003(6):23-23.
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6孔令杰.例析合作学习的有效性[J].中国学校体育,2010,29(8):92-92. 被引量：1
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7开心一刻[J].数学大王（中高年级）（3-6年级）,2012(10):30-30.
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8姚骅益.滴滴朋友情[J].读与写（小学中高年级）,2014(2):19-19.
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9贾良满.咱们班的秘密[J].少年博览（小学中高年级）,2012(6):28-28.
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10刘燕.由一道易错的有丝分裂题目引发的讨论[J].考试周刊,2010(5):15-16.
