基于库克曲线的高校教师创造力研究

本文分析了高校教师职业创造力形成的要素(内在的创造动机、自身的知识结构、日常教学科研实践活动),在此基础上探讨了如何对高校教师职业创造力进行管理,并开发其最大的创造潜力,依据库克曲线提出延长高校教师职业创造力的具体方法,包括建立教学创造力评价、监督、反馈系统,运用科学研究激发教师的创造热情,促进人才的合理流动等。