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依托校本教研平台 促进教师素质提高

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摘要 随着课程改革的进一步推进,教育的服务指向愈加明确,亦即教育的所有活动都必须以此时此此地的孩子成长为基本工作落脚点。因此。依托校本教研平台,促进教师素质提高,是达成教育服务指向的时代需要的必然。
出处 《四川教育》 2012年第2期37-38,共2页

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