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应怎样写“反思”
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摘要
教学中,每个教师在教材处理、教法运用、学法指导等方面都有自己独特的设计,教学过程中都有一些“精彩一刻”,如典型的事例、逼真的演示、通俗的讲解、有效的引导、全方位的调动等。将教学中的这些点滴体会及时记录下来,日积月累,就会得到一份实用的宝贵资料或经验论文,教学活动的规律就会了然于心,驾驭课堂教学的能力就会得到提高。
作者
刘海莲
机构地区
林口县奎山中心小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2012年第3期42-42,共1页
关键词
“反思”
教学过程
教材处理
学法指导
教学活动
课堂教学
教师
驾驭
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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黑龙江教育(小学版)
2012年 第3期
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