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会说才能有道理

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摘要在美国大学的课堂上，教授们非常讲究互动，好像不互动就会死人一样。而中国学生的特点就是老师要求事前阅读几百页没问题、做十几张纸的作业也没问题，但是一说发言就有问题。究其原因，一是因为阅读完那么多，发现该说的人家都说了，自己实在没啥说的，因此没有发言的原始热情；

作者袁岳

出处《作文与考试（高中版）》 2012年第8期27-28,共2页

关键词道理才能美国大学中国学生阅读课堂教授老师

分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]

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作文与考试（高中版）

2012年第8期

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