摘要
督学资格认证制度作为推进教育督导制度化建设和督学队伍专业化发展的重要措施,已经引起各级教育督导部门的广泛关注和高度重视。建立健全督学认证制度,关键是要弄清楚"为什么要认证"、"认证的重点是什么"、"怎样去认证"等问题。笔者认为,"条件"与"身份"是构成督学资格的两个基本要素,是认证的两项重点;认证程序、认证机构、认证质量则是构建督学资格认证制度的重要内容。
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2012年第2期16-20,共5页
Educational measurement and evaluation
