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课堂教学因“节外生枝”而精彩
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摘要
在课堂教学中,教师经常会遇到一些意料之外的“麻烦”,使教学陷人尴尬的境地。这些麻烦如能及时化解,教学就会“柳暗花明”;如不采取有效措施,课堂就会“黯淡失色”。其实,“节外生枝”也可以使课堂教学变得更精彩。
作者
李明远
机构地区
湖北省南漳县第二中学
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2012年第2期63-64,共2页
Educational measurement and evaluation
关键词
课堂教学
节外生枝
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教育测量与评价(理论版)
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