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让语文教学渐入“化境”

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摘要 常常有人感叹:“数学是清清楚楚一条线,语文是模模糊糊一大片。”模糊.朦胧.只可意会不可言传……或许这正是语文教学的艺术之美。
作者 王晓奕
出处 《小学教学研究》 2012年第3期20-22,共3页
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