教学“未知”,语文课堂的应然追求

在听课的时候，笔者发现这样一种现象：很多老师都喜欢用“有的……有的……还有的……”句式进行说话练习。在教学一年级的《蚂蚁和蝈蝈》时，老师便布置了这样的练习。在二年级的《秋游》一课上，又出现了这样的句式。对于一年级的学生来说，这是新知。