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语文教学:指向言语的多维体验

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摘要语文教学是浪漫，还是现实？如果你想把它上成文字训练课，它就具有工具性；你想把它上成思品课，也能挖掘出很多人文因素。因此，在浪漫与现实的两大交锋中，我们首先面临的问题不是“语文的本质”，而是“我们希望语文成为什么”。众说纷纭中，

作者吴云珍

机构地区浙江绍兴市越城区柯灵小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第3期22-24,共3页 Primary School Teaching Research

关键词语文教学言语指向人文因素训练课工具性思品课浪漫

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2012年第3期

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