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阅读教学之“四再”

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摘要 “文本”一词中的“本”,我理解其中有“根本”的意义。只有让学生真正地阅读文本,走进文本,融入角色,体会主人公的情感,才能与作者产生心灵的共鸣。
作者 胡华山
出处 《小学教学研究(理论版)》 2012年第3期37-37,共1页 Primary School Teaching Research
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