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根据汉字的构形理据进行识字教学被引量：2

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摘要众所周知，识字教学是小学语文教学的基石。汉字不是拼音文字，必须记住足够数量的字才能读写。为了让小学生会读会写，必须使他们尽早识字，因此，识字便成了低年级的教学重点。低年级是字理教学的启蒙阶段。小学一、

作者郑艳娟

机构地区福建厦门前埔南区小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第3期46-47,共2页 Primary School Teaching Research

关键词识字教学构形理据汉字小学语文教学拼音文字教学重点启蒙阶段字理教学

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2012年第3期

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