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在小学语文教学中渗透修辞手法的尝试

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摘要小学生虽然还没有系统学习修辞知识的条件，但作为语言精粹的修辞手法还是大量出现在教材文本中，其中比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问等常见的修辞手法更是屡见不鲜。虽然小学生在生活中接触了“像苹果一样的小脸蛋”等类似的修辞口语，在课堂语文学习中又时不时接触到文本中的修辞，

作者徐明娟

机构地区江苏连云港市赣榆县实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第3期57-57,共1页 Primary School Teaching Research

关键词修辞手法小学语文教学教材文本修辞知识系统学习语文学习小学生反问

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2012年第3期

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