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小学语文教师课程意识问题探讨

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摘要 主体性意识、生成性意识和资源性意识是三大课程意识。小学语文教师在课程意识上应该做到:以师生为课程的主体建构学习;在批判与创造中动态生成课程;创造性地利用教材开发多种课程资源。
作者 吕月青
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第2期96-99,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
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参考文献4

二级参考文献6

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