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走进中考的三角板
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摘要
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法.’”近年中考题中,这类操作类试题屡见不鲜.而三角板是学生身边最熟悉的操作工具,因而以三角板为载体的试题也成为近年的一个亮点.本文就以2011年中考试题为例,简要归类解析如下,供参考.
作者
侯占森
王爱东
机构地区
河北省滦平县张百湾中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2012年第3期16-18,共3页
关键词
三角板
中考
《数学课程标准》
学习活动
操作工具
合作交流
归类解析
试题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(初中版)
2012年 第3期
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