《二语习得的心理学》评介

在过去的二十余年里，二语习得研究越来越多地从心理因素中去寻找习得所面临问题的答案，因此心理科学的理论、方法和工具被广泛应用于二语习得，其学科属性也渐渐朝着以认知科学为基础的跨学科的方向发展（Long＆Doughty2003；Guiora2005），主要体现于两个方面：（1）心理语言学。