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论数学美育在中学数学教学中的渗透被引量：4

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摘要数学美育是数学教学的重要组成部分，但泛谈数学美收效甚微．通过数学典型例题将数学的简洁美、和谐美、奇异美渗透到教学中，不仅符合新课程精神，更能提高学生的审美能力，陶冶学生的情操，进而提高学生的观察能力和想象能力，丰富学生的个性，激发学生的创造能力．

作者陈向阳王国兴

机构地区兰州市第十中学兰州商学院信息工程学院

出处《数学教学研究》 2012年第2期45-47,60,共4页

关键词数学教学数学美美育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

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