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用反思教学法培养学生的数学思维能力被引量：1

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摘要反思的实质是批判性思维。如果学生习惯于在解题活动后批判性地、反复深入地思考问题．那么思路就会更开阔、更灵活，见解更深刻、更新颖，思维就更敏捷．因此在解题教学中不能满足于获得正确答案，教师要引导学生反思解题的思维过程，通过反思优化学生的思维品质，提高数学思维能力．

作者陆洁清

机构地区无锡高等师范学校

出处《数学教学研究》 2012年第2期63-66,共4页

关键词反思拓展思维品质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2012年第2期

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